Роль загадок в формировании словаря у детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 26177 | |
Дисциплина: | Развитие речи | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 17033 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Загадка – главное средство развития речи дошкольника 5 1.1 Анализ методической и исследовательской литературы 5 1.2 Возрастные особенности использования загадок в развитии речи дошкольника 7 2 Практические приёмы формирования активного словаря дошкольника путём применения загадок в учебном процессе 16 Заключение 24 Список использованных источников 26 |
|
Отрывок: |
Введение Загадки помогают обогатить словарь дошкольника, это происходит за счет многозначности слов. Также загадки способствуют раскрытию вторичного значения слов, создают представления о переносном значении слова. Кроме того, помогают закрепить грамматический и звуковой строй русской речи, способствуя сосредоточению на языковой форме и анализе ее. Загадки помогают развивать у дошкольников догадливость и сообразительность. Они указывают на те свойства и признаки, которые присущи исключительно загадываемому предмету. Загадки основаны на идентичности и отличии между предметами. Такое свойство загадки вводит детей в размышления об имеющихся связях между предметами и явлениями окружающего мира, равно как и о специфике каждого явления и предмета. Разгадывание загадок помогает развивать способности к проведению анализа, обобщения, способствует формированию умения самостоятельно приходить к выводам, умозаключениям. Умение правильно выделять самые характерные, выразительные признаки явления либо предмета, в краткой форме передавать образы предметов способствует формированию у детей «поэтического взгляда на действительность». Актуальность выбранной темы заключается в том, что раннее развитие речи детей способствует их последующей эффективной обучаемости и закладывает базу для интеграции ребёнка в общество. Кроме того, следует отметить, что посредством загадок расширяется не только словарный запас ребёнка, как показатель интеллектуального развития ребёнка, но и сообразительность малыша, как показатель его развития с эмоциональной стороны. Объектом исследования данной работы является ребёнок дошкольного возраста. Предмет исследования – развитие речи и формирование словаря дошкольников на базе загадок. Целью исследования является изучение влияния загадок на формирование словаря дошкольников. В связи с этим следует решить следующие задачи: изучить загадку, как главное средство развития речи дошкольника; проанализировать методическую и исследовательскую литературу; рассмотреть практические приёмы формирования активного словаря дошкольника путём применения загадок в учебном процессе. Методы данного исследования определены основной целью работы и решаемых в связи с этим теоретических и практических задач. В данном случае следует выделить такие теоретические методы как: теоретический анализ на основе изучения художественной, публицистической, методической и учебной литературы. Данная работа включает введение, две главы, заключение и список литературы. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Возрастные особенности развития сюжетно-ролевой игры у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Педколледж | |
Просмотры: | 8599 | |
Тема: | Развитие речи детей раннего возраста от 0 до 1 года | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 8055 | |
Тема: | Дидактическая игра как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6372 | |
Тема: | Развитие художественного восприятия у детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями изобразительного искусства | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5241 | |
Тема: | Исследование процесса формирования ответственного поведения у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5032 | |
Тема: | Тема 2. Развитие элементов трудовой деятельности у детей раннего и дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8363 | |